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yobo手机网页版产教融合、校企合作三年规划

2020-11-25 10:20:30

前  言


为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,深化“产教融合”、“校企合作”,根据国家发展改革委和教育部关于《建设产教融合型企业实施办法(试行)》(发改社会〔2019〕590号)、《广东省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》(粤府办〔2018〕40号)精神,发挥公司在产教协同育人的企业主体作用。yobo手机网页版(以下简称“保安集团”)制定了产教融合、校企合作三年工作规划。

本规划提出了保安集团产教融合、校企合作的项目背景、组织机构、建设目标、任务举措以及保障机制。保安集团将秉持“忠诚、勇敢、安全、卓越”的核心价值观,坚持“行业引领、服务社会、互利互动、忠于实践”的建设原则,积极探索校企合作产教融合新体制新机制,拓展融合领域,提升融合水平,培养适应市场发展需要、符合企业发展需求的高素质安保技能人才,提升社会与经济双效益。


一、项目背景

(一)公司介绍

保安集团是珠海市唯一一家从事安全保卫服务的市直属国有企业,目前有员工7000余人,属商业类特定功能型企业。集团及下辖全资子公司和参股公司为全市上千家重点企、事业机关单位提供智慧安防服务和金融安保业务,包括人力防范安全服务、安全技术防范服务、安全风险评估服务、安全培训服务、武装守护押运服务以及其他金融安全保护服务。目前,保安集团仍占据珠海安保行业龙头企业地位。

(二)安保行业发展分析

日益复杂的国际形势、不断深入的城市化建设给国内安保行业带来了前所未有的市场需求增量。国家进一步明确珠海作为珠江西口岸交通枢纽的定位,为金融安保服务、安全技术防范、安全风险评估等安保项目提供了丰富的业务空间。5G时代的到来,使得云存储、大数据、物联网等技术加速了保安服务行业的科技化进程,业务主导模式正在逐步发生变化,全方位、低成本的一体化安保服务发展趋势已是必然。

(三)安保技能人才培育

在“智慧城市”建设大时代中,智能技术和互联网技术越来越重要的情况下,行业整体缺乏技防技术和专业人才队伍。与此同时,传统人防业务的发展也因从业人员的素质普遍偏低,专业人才培育标准匮乏,安保技能培训未成体系受到了制约。安保技能人才的培育已经成为企业发展、行业进步必须要突破的瓶颈。


二、组织机构

为确定保安集团产教融合、校企合作指导思想,明确校企合作建设与发展目标,研究与执行各项目实施计划与步骤,督导与评估产教融合三年规划落实效果,保安集团成立产教融合、校企合作工作小组,其中保安集团领导层担任组长分管建设培育工作;人力资源管理、培训职能管理人员作为工作组成员履行具体工作职责。

(一)工作小组组成

组  长:熊  军;

成  员:吕汝由、卢  庆、黄  静、丁圆圆、董  健、李  晗、杨  哲、谭雅文(其中丁圆圆、杨哲为企业联络员)

(二)工作小组主要职责

1.研究确定保安集团产教融合、校企合作整体指导思想、建立相关制度、梳理管理工作机制;

2.设定保安集团产教融合、校企合作整体工作目标与阶段考核指标;

3.领导、组织各合作项目的具体实施工作;

4.督导校企合作项目执行效果;

5.为各项目推进整合人力资源、企宣资源、教研资源、后勤资源等;

6.总结与评估校企合作实施效果,持续优化,拓展创新;

7.对接各合作主体,协调内外资源;对接相关主管单位与部门,配合培育与认定考评。


三、建设目标与任务举措

(一)建设目标

未来几年,是安保行业战略发展机遇期,同时也是全面提升安保从业人员职业能力的关键期,产教融合、校企合作三年建设期,保安集团以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培育安保技能人才目标,以改革发展为动力,不断更新产教融合观念,丰富产教融合内涵,加大与省属高校、职业院校(含技工院校)合作力度, 构建校企合作新模式, 梳理校企合作融合机制,使产教融合、校企合作工作发挥实效。

创新产教融合、校企合作思路,依托高等学校或职业院校(含技工院校),以校企合作等方式共建实践教学基地、协同育人平台、创新平台或产教融合实习实训基地、建立企业培训中心。充分将企业的专业优势、技能优势与学校的人才优势、体系优势相结合,探索“校中企”、“企中校”的双主体、双元制办学。大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作模式。实现与学校、教委共同制定人才培养方案,共同设置专业、共同设置岗位课程、联合编写校企合作教材,共同打造师资队伍的产教融合建设目标。

(二)任务举措

1.共建实践教学基地与教研中心。以校企合作的方式共建实践教学基地,努力建设示范性企业培训中心。利用企业业务实践优势、行业专业优势联合学校培育体系优势、教研资源优势共建教研中心,探索安保专业学科体系,创新校企合作教材编撰。

2.安保专业“订单班”。与有关职业院校或高等学校开展3个以上学科专业点内涵安保专业实质内容的订单班。旨在通过“订单班”的校企合作模式,将企业文化与学院文化相融合,更早地让学生了解公司与职业特点;将专业知识培训与职业技能训练相结合,让学生扎实掌握不同的安保学科专业点的职业化内容,确保技能人才培养质量;将学生与企业之间学习与就业缓冲通过“订单班”的校企合作模式做到弹性“双选”。

3.企业新型学徒制。保安集团与有关职业院校或高等学校通过校企双师带徒、工学交替培养等方式推行“招工即招生、入企即入校”的企业新型学徒制。组织员工参加企业新型学徒制系统性培训,建立长期、稳固的企业职工培训模式,整合校企教学资源,做实员工职业技能培训。未来三年,保安集团将配套国家任职资格等级标准通过企业新型学徒制培训实施,为公司培育高素质安保技能人才300人以上。

4.安保职业资格等级培训评价体系。国家将于2020年12月依照法定程序将保安员职业(工种)调整为准入类职业资格。为促进珠海市保安员职业化建设,培育符合国家从业资格的安保技能人才,保安集团联合珠海市技师学院着手课程体系与专业题库研发、培训项目实施、职业测评考点建设。为公司奠定保安员分级管理的职业资格基础。


四、保障机制

为达成产教融合、校企合作建设目标,满足保安集团作为广东省第一批建设培育的产教融合型企业建设培育要求,保安集团将从资金、技术、管理方便采取相应的保障措施。

(一)管理保障。保安集团将制定相关管理制度用以规范产教融合、校企合作工作标准与流程,明确各职能管理部门、各子公司专项工作职责,建立产教融合、校企合作考核指标和奖惩措施,配套有效的运营管理考评机制,确保保安集团产教融合、校企合作工作有效推进。

(二)资源保障。针对校企合作系列项目,按照产教融合型企业建设培育要求,确保各专项建设方案运行管理资金投入;确保设备、场地等教学资源优先投放;确保专项工作机构建立;确保工作职责落实到人。